根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》重新修订；封面、内文与中、小学教材编排版相同；配备教师用书；插图精美明艳，四色彩印。

1.内容的科学性和合理性：各年级选择的活动主题符合不同年级学生身心和能力发展规律，具有很强的可操作性，所涉及的知识科学、真实。

2.单元主题的关联性：各单元确定的活动主题与学生学习生活环境紧密关联；如栽培植物、我的家乡、有趣的声音、公益劳动、节约用水、手工制作等；引导学生适当关注社会现象，如环境问题、道德问题、信息技术问题等。

3.选择具有山东人文、饮食和山水特征的活动素材：如介绍饮食制作时，选择了“鲁菜”中代表菜品展开活动，介绍的民俗文化具有齐鲁人文特征等。

4.实践活动的实用性：主题以实践活动的形式展开，强调学生的亲身经历，在“做”“考察”“实验”“探究”“设计”“创作”“想象”“反思”“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

5.问题探索的开放性和可持续性：学生可以根据自己的特长、兴趣和爱好，在一定范围内自主选择活动主题，活动的过程以及评价与结果均能体现出开放性。在实践活动中，能够由结论触发出新的主题，其深度和广度在一定程度下不受现有知识体系的限制。

6.与其他学科知识相关照：在实践活动中，引导学生运用语文、数学、科学、道德等同年级段相关知识，体现学以致用的课程理念；引导学生在综合实践活动中发现问题、获得知识技能，从而拓展和加深其他学科的知识。在部分活动中，学生可以由某学科相关知识展开。

7.图文并茂、版式富于视觉美感：为了便于学生理解，丛书采用了图片、图表、泡泡语、人物对话等形式来辅助说明，让复杂的活动过程变得条目化和简单化。每页不少于两幅彩色图片。