根据《课程标准》对不同学段写作教学目标和课本各单元写作任务和相关要求，结合中小学作文教学现状编写而成；思维导图形象呈现写作思路，写作方法以图表形式呈现进行辅导，设计“写作训练”，给教学更多的选择。
1．思路畅想：通过师生讨论的形式，对各单元写作任务的写作思路、方向、注意事项、可能出彩的写作点等做启发性说明，帮助学生打开心扉，张开想象的翅膀。
2．写法指导：介绍完成单元写作任务可能用到的相关的修辞手法、写作技巧和方法，帮助学生写出精彩的作文；能够用图表形式呈现的，尽量用图表直观、简要地呈现。
3．佳作引路：选取与单元写作任务相关的各类学生佳作、获奖作文，供学生欣赏、借鉴，帮助学生开阔视野，有效完成单元写作任务。
4．采蜜档案：提供和写作任务相关联的好词、好句、好段，供学生写作时灵活选用，帮助学生写出精彩作文。
5．习作训练：根据课本中的写作主题拓展2～3个具有一定梯度的写作任务，供学生进行单元写作训练时选择。
6．版式设计：采用双栏双排，便于学生比对阅读，深度把握，不同模块字体富于变化，版式活泼富于动感。
7．物超所值：内文使用55克精制书写纸，使用时手感柔和、舒适。
